Autor : Ana Cabrera Capote universoanitabeige@gmail.com

domingo, 27 de abril de 2008

EN LA MENTE DEL ASESINO


Trabajo Presentado en la Universidad, en mi asignatura "Conducta Anormal y Desviada" cuando tras presenarnos un video acerca de los asesinos en serie, se nos solicitó como trabajo comentario, conclusiones, deducciones, y por qués, si es posible o no, que las películas de asesinos, motiven a la sociedad dicha conducta...


¿qué diferencia existe entre los asesinos en serie de la vida real y los que aparecen en el cine?, ¿creen que el cine es capaz de influir en las mentes de los observadores para provocar convertirse en asesinos en serie? Según diversos estudios NO, el cine ha fantaseado el perfil del psicópata, ha disfrazado la realidad, aunque como si de actores famosos se tratase y dicho sea de paso, es cierto que todos los asesinos en serie reciben en sus cárceles, cientos y cientos de cartas de fieles seguidores, y Fans¡¡¡ admirándolos y deseando poder ser como ellos¡¡, como lo oye¡¡ como si de un cantante famoso admirado pro una quinceañera se tratara.

Para poder descubrir qué puede esconderse en estas cabecitas, podemos evaluar su conducta ateniéndonos a los criterios establecidos por DMS-IV , ( libro específico donde recoge todos los requisitos necesarios para cumplir patrones de trastornos psicopatológicos conductuales) . Analizando su personalidad desde tres perspectivas: Biológica, Psicología y Psicosocial…
La predisposición genética parece ser un factor común en la mayoría (por no decir ) todos, los trastornos psicológicos que hasta ahora quedan confirmados, y tampoco quiere decir que sea un gen específico y único, el causante, ya que en la mayoría de los casos de dichos trastornos es el conjunto de varios genes lo que predispone a la persona a dicha conducta. Pero tampoco son los genes los que desencadenan una conducta específica, es decir, que NO existe un gen de la tristeza, ni un gen de la esquizofrenia, ni un gen para cada uno de los posibles trastornos existentes. Para entender esto, es importante saber también, que ciertas partes de nuestro cerebro actúan y tienen sus funciones reguladoras específicas como por ejemplo el sistema límbico casi máximo responsable de nuestra regulación emocional : hipocampo, circunvolución callosa, séptum y amígdala. Todo este sistema límbico es el máximo responsable de regular nuestras experiencias y expresiones emocionales , controlar nuestros impulsos. En un cerebro enfermo como puede ser el de un psicópata, todo este sistema está desequilibrado, por ello, los asesinos en serie son personas a parte de impulsivas, insensibles ante la víctima que tiene enfrente, y sin remordimientos. Por otro lado, todo el funcionamiento de nuestro cerebro viene regulado por una serie de neurotransmisores, como pueden ser principalmente el grupo de las Catecolaminas : Serotonina, norepinefrina, y Dopamina, los cuales en niveles altos o bajos, desencadenan lo que podríamos decir, nuestros estados anímicos, y es esto lo que la predisposición genética actúa y no el hecho de tener un gen concreto para la tristeza, o un gen específico para la esquizofrenia. Del mismo modo, nuestras experiencias cotidianas nos bombardean continuamente de información que continuamente están regulando y desreglando todos estos niveles condicionándonos día a día. Estos son factores sociales estresares que bajo el modelo diátesis estrés ambiente podrían activarnos esa predisposición genética de la que disponemos en un principio, regulándonos o desregulándonos todos esos niveles de neurotransmisores de los que hablábamos, esto quiere decir, por poner un ejemplo sencillo, que una persona predispuesta genéticamente a niveles altos de Dopamina, es muy probable que él mismo se busque situaciones que le proporcionen dicho estado alto de dopamina, suelen ser personas, por ejemplo, amantes de los deportes de riesgo (caída libre, alpinismo, etc… ) o quizás no, podemos tener una vulnerabilidad, pero no por qué desarrollarla. Sabiendo esto, podemos decir que se ha observado en la mayoría de los casos de asesinos en serie, la presencia de esquizofrenia, la cual, viene predispuesta también genéticamente en muchos casos, y se caracteriza por un desequilibrio total de diversas funciones cognitivas y emocionales ( sistema límbico explicado anteriormente) , delirios alucinaciones, y sobre todo oír voces… la mayoría de estos asesinos parecen oír voces o llamadas de Dios que les dan órdenes al asesinato . Para entender este proceso de “oír” voces es importante saber las principales áreas del lenguaje en nuestro cerebro. El área de Broca encargada del habla, y el área de Wernicke encargada e la audición. A simple vista parecía lógico pensar que si oyen voces, el área activada sería la de wernicke, pero NO es así en el caso de la esquizofrenia, tiene máxima activación en el área de Broca, del habla… Podemos saber también que siempre en una persona que padece esquizofrenia, es muy probable que en su familia tuviera parientes cercanos que padezcan o la enfermedad o tal vez en sus diferentes modalidad Entramos en lo que serían factores sociales predispuestos, como la familia que acabamos de decir, y por lo general un perfil por lo general común entre todos: Varón , conducta solitaria entre los 8 y 12 años (trastorno del desarrollo) , la mayoría de los agresores sexuales son menores de 30 años, madre con conducta agresiva y violenta. Así con este conjunto de factores podríamos decir que un asesino en serie padece una comorbilidad de trastornos sexual, esquizofrenia y trastorno del desarrollo.
En cuanto al cine, se puede ver como la personalidad del asesino se ha representado de una forma más “adornada” con respecto al perfil clínico y casos verídicos del asesino. las películas de asesinos en serie se basan ya no sólo en lo real de los casos existentes, sino en la exageración de dichos casos, para plasmarlo cuanto más desagradable mejor, donde lo más sangriento es lo ideal, y lo más morboso es lo perfecto, exagerar lo ya de por si demente …
Podríamos analizar también la conducta del observador basándonos en el mismo argumento que explicábamos en un principio en la base funcional de nuestro cerebro, sería todo lo opuesto a la mente del asesino. En la mente del Observador encontraríamos todo aquello en nuestro cerebro capaz de proporcionarnos sensaciones placenteras.. Sus niveles de serotonina, endorfinas, responsables estarían hiperactiva das, mientras que la dopamina del asesino estaría por las nubes… ¿qué encuentra el observador de placentero en ello? Qué puede haber de disfrute en ver escenas como un pobre hombre se corta su propio pie para Salir de unas cadenas?... Podemos decir que es una conducta normal o desviada verse disfrutando de ello??? Y si además decimos que es usted el ÚNICO que está disfrutando porque es además el ÚNICO en una sala vacía de cine, quien está disfrutando de esas escenas?.. una única cabeza asomada entre la hilera de sillas… ... ¿qué se cuece en su cabeza? ¿deseo reprimido como diría Freud? Plasmada en una realidad ficticia. Hay estudios en los cuales se afirma que el cine violento NO desencadena asesinos en serie, si previamente no hay una predisposición a ello como explicamos anteriormente, pero como bien dice Bandura, la mayoría de nuestras conductas son aprendidas mediante el modelaje, encontrando en aquellos en los que observamos las conductas que posteriormente no sólo adquirimos sino que almacenamos y después reproducimos, Encontramos en los demás modelos a imitar , y mientras con un aprendizaje vicario observamos como el asesino de la película encuentra placer en sus actos, podría ser película el estresor idóneo para desencadenar en el observador, los deseos reprimidos que quizás hasta el momento no se había predispuesto y es en ese momento en el cual se vería activado. Podría ser el cine y las películas cada vez más retorcidas, un factor idóneo de ideas, una lluvia de ideas de mentes perversas observadoras y aprendiendo mediante modelaje para después reproducir. Se desconoce por el momento la prevalencia de casos de asesinos en serie provocados por el cine, pero yo personalmente NO descarto la gran posibilidad, ¡¡ pues si hemos dicho anterior mente que dichos asesinos verdaderos reciben miles de cartas en sus cárceles admirándolos, ¿por qué el cine no iba a provocar en los observadores la misma ansiedad?. Por otro lado, y siguiendo analizando mentes perversas en torno al cine… decimos que esa serie de actos sólo y únicamente se le ocurrirían a mentes enfermas, que una mente sana, NO podría ni imaginar ciertas actitudes, que una mente en sus plenas facultades NO sería capaz de imaginar ciertas aberraciones, pero SI hay alguien en todo esto que SI se le está ocurriendo perfectamente esas ideas aberrantes, desagradables y repulsivas… ¿qué tenemos entonces que pensar del guionista??? ¿qué se cuece en la mente del guionista para imaginar semejantes barbaridades?? … Desde mi punto de vista personal es muy probable que el cine violento y en concreto las películas de asesinos en serie SI desencadenen una conducta violenta, en todos aquellos espectadores que quizás ya estaban predispuestos a ello, pero justo en ese momento se encontraron en su período crítico de desarrollo.

lunes, 14 de abril de 2008

JUGANDO A MAMAS Y PAPAS....

El Psicólogo Ruso Vigotsky afirmaba el desarrollo cognsvitivo de los niños está determinadas en gran medida por factores culturales y sociales, sobre todo en una constante interacción entre el niño y quieres interactúan con ellos, padres, colegios, otros niños, etc... También Erikson creía que el desarrollo humano pasa por 8 etapas diferentes cada una de ellas caracterizada por un coflicto que ha de superar. En la etapa preescolar, los niños esñan saliendo de la etapa de autonomía frenet a verguenza e inseguridad, aquí los niños se vuelven más independientes si sus padres les alientan creándoles y favoreciéndoles seguridad en si mismos. Durante la primera infancia según Erikson llamó etapa de iniciativa frente a culpa (3 a 6 años) , aquí la visión que los niños tienen de si mismos cambia a medida que se enfrentan pro un lado por querer ser independientes y hacer las cosas por si mismos, y por otro un poco de culpa cuando les sale mal y no lo logran. Poco a poco los niños va creando su propio autoconcepto como un conjunto de creencias acerca de como son como idnividuos, creando así su propia identidad poco a poco. Desde una perspectiva psicoanalítica, según Freud la identificación es el proceso por el cual los niños intentna parecerse al progenitor de lo mismo sexo, apropiándose de su sactitudes y valores. Los modelos de aprendizaje social nos idndican como los niños aprende conductas observando a los demás, de los que están más cercanos, como sus padres... En cuanto a los juegos de los niños Vigotsky argumentaba que el juego de simulación es un medio importante para auemntar las habilidades cognoscitivas de los niños por medio del juego imaginativio los niños "practican" que forman parte de su cultura y amplían su comprensión de como funciona el mundo. Según la teoría de la mente los niños dan explicaciones sobre como piensan y razonan otros , y pro qué se comportan de la forma que lo hacen... Par una edad e 3 a 4 años distunguen entre lo que está en su mente y la realidad presente. También pueden simular que ha sucedido algo y reaccionar como si en realidad hubiese pasado, formaparte del juego imaginativo. Segun Bandura, los niños de aceurdo con los modelos del aprendizaje social, los niños tmabién aprenden la conducta moral de manera indirecta observando el comportamiento de los demás, llamados modelos. Algunos especialistas sugieren que comportarse de manera agresiva es un isntitnto, parte de la condición humana. Freud sugiere que todos setamos motivados pro instintos sexuales y agresivos. Pero los modelos de parendizaje social indican que la agresión es una codnucta aprendida, este modelo de aprendizaje social afirma que la agresividad se basa en la observación y el aprendizaje previo, asi pues para entender las casuas del comportmineto agresivo habría que analizar el sistema de recompensaas y castigos que existe en torno a la vida del niño. El modelo cognoscitivo de la agresividad sugiere que la clave para entender el desarrolo moral es examinar las interpretaciones que hacen los niños de la conducta de los demás, y del contexto ambientan en el cual ocurre una conducta. .... Los niños aprenden de lo que observan sobre todo de sus padres ....



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domingo, 6 de abril de 2008

EL RETIRO DE MADRID...


Hoy quiero dedicar este post al Retiro de Madrid.... porque es en estos días cuando ya hace buen tiempo que me encanta cogerme mi bicicleta y darme vueltas y vueltas y vueltas ¡¡¡ chiiuuu¡¡¡ para arriba y para abajo Anita como un rayo en su bici ¡¡¡ . Pero mucho me temo que este fin de semana que viene será el último de mi disfrute debido a unos exámanes que hay que prepararse y esas torturas medievales que aún existen.... asi que este Sábado si van, y ven una estela fugaz, quizás sea Anita en su bicicleta , ja, ja jaja, aj .....en fin. No me puedo creer que teniedo este parque tan maravilloso aún haya gente que no lo haya frecuentado.... se puede ir a pasear, a leer un libro, a tomar unas cañitas... y quien quiera subirse a las barquitas ¡¡¡ que no se le ocurra ir por la tarde porque está llenísimo¡¡¡. La mejor hora para circular tanto si tienes bici o patines son las 15 o 16 que aún no hay mucha gente. Luego se llena. Pero hagamos un poco de historia (de corta pega porque no estoy muy lúcida para escribir últimamente ) , de donde sale el Retiro de Madrid:


Tiene su origen durante el Reinado de Felipe II como una ampliación de la huerta del monasterio de los Jerónimos y se construye el Palacio del Buen Retiro. Se conserva de este periodo el Casón y el Salón de Reinos, en la actualidad Museo del Ejército fuera del recinto del parque. Con Isabel II se finalizan los diseños de jardines y se trazan paseos como el de las estatuas, hoy de Argentina. El parque cuenta con diversas esculturas que lo convierten en un auténtico museo al aire libre, destaca la existencia de un con monumento singular dedicado al Diablo, como es el Ángel Caído de Ricardo Bellver. Es de gran belleza el monumento al general Martínez Campos, obra de Mariano Benlliure. Fue el Conde Duque de Olivares quién creó el Sitio llamado del Buen Retiro, para solaz de Felipe IV. A mediados del siglo XVIII se permite la entrada al público en verano y otoño. Los hombres debían entrar descubiertos, vistiendo casaca y bien peinados. No podían llevar ni gorro, ni capa, ni gabán. Tampoco las mujeres podían llevar mantilla o pañuelo. Dentro del parque destacan el Jardín de Vivaces, los Jardines de don Cecilio Rodríguez, la Rosaleda, los Jardines del Arquitecto Herrero Palacios, el Parterre Francés con el conocido Ciprés Calvo o el Estanque Grande. El estanque es el centro del parque y se puede practicar el remo o alquilar una barca. En las inmediaciones del estanque está la estatua ecuestre de Alfonso XII. El Retiro, es el parque de carácter histórico - artístico más importante de la ciudad con una extensión de 120 hectáreas y unos 15.000 árboles, entre ellos castaños de Indias, cerezos, acacias, plátanos, abedules, robles, fresnos y olivos. Entre sus jardines destacan el Parterre Francés, un jardín de estilo versallesco con setos de boj y alibustre y la Rosaleda, con numerosas variedades de rosales dispuestos en círculos concéntricos. El Retiro alberga varias construcciones importantes, habituales en el circuito de exposiciones del Ayuntamiento de Madrid. El Palacio de Cristal fue edificado en el siglo XIX con predominio del cristal. El Palacio de Velázquez se encuentra en las cercanías del Palacio de Cristal, está especializado en exposiciones de arte moderno y contemporáneo. Ha sido elegido junto al Palacio de Cristal para ser convertido en Centro Nacional de Exposiciones. El tercer recinto dentro del parque es la Casa de Vacas, también utilizado para albergar numerosas exposiciones. Y ahora unas fotitos para disfrutar de tan expléndido lugar.... merece la pena...






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